発達が気になる子の小学校のお悩みに寄り添う1冊 |

みなさん、
いつも本当にありがとうございます✨

《感覚統合×モンテッソーリの視点で伸びる！》
発達が気になる小学生の
学校生活＆おうち学習ガイド

２冊目の書籍が
発売されます🥹

発売日は10月11日（金）
講談社より発売です🧡

リンク

📚２冊目出版までの道のり

2年前に初めて出版した書籍では、
未就学児の頃のおうちモンテや
感覚統合の取り組みについて書きました。

その時にいただいたお声で多かったのが

「子どもの発達のことを
知っているのと知らないのとでは
見える世界が全然違う！」

ということでした☺️

小学校入学が迫ってくると、
我が子の成長を信じたい気持ちと、

大丈夫かなという焦りや不安で、
いっぱいいっぱいになったことを
昨日のように思い出します。

我が家も本当に手探りで、
悩みながらの毎日でした💦

未就学児から小学生になるのは、
それだけ親子ともに
大きな大きな環境変化に向き合うこと。

保護者も不安だし、
幼稚園や保育園から送り出す先生方も
もしかしたら・・・？

実際に我が家の長男は4歳のころ
感覚過敏・鈍麻、パニック、癇癪、
こだわりが強くありました🥹

このままじゃ小学校でどうなるの？と
不安でいっぱい…

座れない
字が上手く書けない
お友達とのトラブル
気持ちが伝えられない

どうしたらいいの⁉️って思ってた🥲

そんな長男も時間をかけて、
モンテや感覚統合の取り組みで
大きく変わっていき・・・

今は、苦手なことはたくさんありながらも、
毎日をポジティブに過ごすことが
できるようになりました✨

そんな中、保護者からお悩みを聞いたり、
保育園や療育施設に研修に行くことも増え、

そこで感じたいろいろな思いから、
入学準備～小学校生活について
いつかまとめたいと思うようになりました✨

📚この本に込めた思い

世の中には本がたくさん
支援のノウハウが溢れていますが、

How toだけでなく、
「どうしてこの子はこんな行動をするの？」
ということを

教育や支援に携わる先生方はもちろん、
保護者の方にも知ってほしい
という気持ちが強くあります💡

それは私のベースにモンテッソーリ教育の
「子どもを観察する」という視点と、

発達の順序や意味を理解する
感覚統合の視点があって、

それによって広がる世界を
知っているからかなと思っています🌱

「困った子」と思われがちな子どもは「困っている子」。

子どもはみんな本当は、
「できるようになりたい」
という気持ちを持っています。

だけど、発達のつまずきから
うまくいかない経験が重なると、
「やりたくない」「どうせできないから」と
だんだん挑戦しなくなっていきます。

それはとてももったいないことで・・・

大人の関わりや環境次第で
子どもの興味の芽を
少しでも伸ばしてあげられるなら！

そういう思いで、
これまで発信や研修などを行ってきました。

少子化の今、ようやく幼児教育では
「ひとりひとりに寄り添った保育・教育を」
という流れがきています。

しかし、学校教育の仕組みの中では、
まだまだ制限はたくさんあって、
なかなかすぐに変わることは
難しいかもしれません。

実際に発達支援が必要な子がいる
保護者の方から、
学校生活の中でのお悩みが
私のところにも山のように届いています。